lauantai 30. tammikuuta 2010

5. päivä, perjantai

 
Mahtava pakkaslumipäivä!
Aamulla töihin mennessä tuntui ihan epätodelliselta ja satumaiselta kahlata höyhenenkevyessä lumessa.
Kuvassa olevian lumien takana on luistinrata, joka näkyi vielä kuukausi sitten.

 
Teki mieli tehdä kuten lapset, mennä uimaan lumeen, mutta pidättäydyin.

Hötölunta, pumpulilunta, hattaralunta!

Aamulla kirjastoon tuli lähikoulun ekaluokka saamaan kirjavinkkejä. He olivat käyneet jo viime keväänä eskarilaisina ja monet olivat jo sujuvia lukijoita, mutta oli joukossa muutama, joille lukemisen idea ei ollut vielä täysin valjennut. Jokaisen on saatava tuntea, että juuri hänelle on olemassa sopiva kirja.

On riemastuttavaa nähdä lapsia, jotka janoavat tietoa ja tarinoita. On haasteellista ja erittäin tärkeää huomioida kuitenkin myös ne lapset, jotka haahuilevat hyllyjen välissä kykenemättä hahmottamaan yhtä kirjaa runsauden keskellä. Jokaisella lapsella on oikeus tuntea itsensä arvokkaaksi ja hyväksytyksi, vaikka lukutaito olisi vielä haussa. On nopeasti keksittävä mikä vetoaa mihinkin lapseen. On liikuttavaa nähdä miten kiitollinen autettu lapsi on.

Tässä tullaan palvelun ytimeen. Se on aina kokoelman ja tiedonhallinnan välineiden avaamiseen  perustuvan asiantuntemuksen tarjoamista asiakkaan käyttöön asiakkaan tarpeet huomioiden, vuorovaikutuksessa  asiakkaan kanssa.

Kävin yESBOxin puolella juttelemassa nuorisotyöntekijän kanssa tulevista Lempibussi-viikoista (Lempibussi on lastattu tunteita, rakkautta, seksuaalisuutta yms. käsittelevillä nuorten romaaneilla, runokirjoilla, musiikilla jne. sekä kirjastonhoitajalla, seksuaaliterapeutilla ja nuorisotyöntekijällä. Bussi pysäköi yläkoulun pihalle ja luokat käyvät bussitunnilla. Nuorten kanssa käydään läpi nuorten seksuaaliset oikeudet ja keskustellaan nuortenkirjallisuudesta otettujen lukunäytteiden pohjalta, miten oikeudet toteutuvat tai eivät toteudu jonkun henkilön kohdalla tarinassa. Keskiössä vastuuntunne itsestä ja muista, kunnioitus, ilo, oikeus rakastaa ja oikeus sanoa ei, esim. kun haluaa siirtää ekaa kertaa myöhemmäksi yms.)

Niin ikään haastattelin yESBOxilaista heidän toiminnastaan sosiaalisissa medioissa. Ovat Habbo Hotellissa ja IRC-Galleriassa ja Facebookiin menossa eli rakenteilla sivut. Puhuimme nimittäin maanantaisessa kokouksessamme (Nuorten kirjasto) että tekisimme mekin Facebook-sivut. Sivu, ryhmä...laitan tähän linkin Miikka Värrin aatoksiin aiheesta:
http://fanasos.com/miikkavarri/2009/11/facebook-ryhmat-vai-sivut/
 
Library Day in the Life -verkkomeemi toteutui kohdallani blogin tasolla harjoitteluna. Ulkopuoliselle työn sisältö ei varmaankaan auennut paljoakaan, mutta toisaalta, se pienikin pilkahdus toisen ammattikunnan arkeen saattaa olla jollekin valaiseva. Mitä kertoo se, että meillä oli tiistaina aineistokokous? En tainnut edes kertoa siitä tiistain kohdalla. Päätimme miten kirjastollemme budjetoitu raha jaetaan eri aineistoryhmien välillä ja missä suhteessa rahaa käytetään lasten ja aikuisten aineistoihin.

  
 Lopuksi vanhan kirjan kansi. Luin kirjan lapsena suomeksi.
Hopealuistimet.
Adalmiina

perjantai 29. tammikuuta 2010

Torstai


Cicely Mary Barkerin Syysleimun keiju, uudelleen tarkemmin.

Adalmiinan työvaatekomeron ovessa, sisäpuolella, on keijukuvien yläpuolella vielä kaksi kuvaa teipattuna - toinen kertoo itse itsestään ja toisesta, kesäkodista, tässä vain yksityiskohta:


Tessielle

 
Nyt kun kamera taas toimi, otin Green Gables -kuvastakin yksityiskohdan:


Tessielle
Library Day in the Life -idean kannalta näissä kuvissa on tiiviisti pakattuna asioita ja arvoja, joiden kautta teen työtäni, jaksan vaikeina aikoina ja ammennan annettavaa asiakkailleni. Ei niitä tarvitse selitellä. Riittää että juttu toimii. Kuvia voi aika ajoin vaihtaa mutta vasta kun itsestä tuntuu siltä.

Prinsessablogit-kurssi - jota ei siis vielä ole formuloitu - opettaa bloggauksen avulla/ohella henkilökohtaisten merkityssisältöjen ilmaisun kuvassa ja blogitekstissä. Vaikka kiteytettyä viestiä ei avaa, sen voi herkkävaistoinen aavistaa. Pointti ei kuitenkaan ole toisen ymmärryksen etsiminen vaan oman itsetuntemuksen ja elämänilon syventäminen. Vain siten riittää jotakin muillekin. Vuorovaikutusta syntyy oheistuotteena, vaikka sen etsiminen ei ole lähtökohtana ensimmäisenä. Kysymys ei ole toisaalta myöskään itsekeskeisyydestä, koska valinta jää blogin lukijalle. Julkiseksi annettu on ymmärrettävä yleiseksi. Mitä yleistä tässä yksityisessä on? Mitä yksityistä saan tästä julkaistusta yksityisestä? Sama koskee kaikkea bloggausta.

Kuvien ei alussa tarvitse olla itse otettuja, pikemminkin päinvastoin. Mitä enemmän on itsetuntemusta, itsekunnioitusta, elämänkokemusta ja kuviin, kuvaamiseen ja kuvattavana olemiseen liittyvää tietoa tai tietoa taiteesta ja sen keinoista ilmaista asioita, sitä hallitummin voi hyödyntää jo olemassaolevia aineistoja (valokuvia, runoja, musiikkia) mutta myös itse luoda niitä. Toisaalta löytääkseen oman parhaan tapansa katsoa, nähdä ja tehdä - erityisesti hyvin nuorena, mutta joskus vanhempanakin - voi harjoitella.

Torstaina aamupäivällä kirjastossa:


  Satutunti päättynyt, pukeutuminen talvituiskuun. Hienot ryhmäkuvatkin otettiin, mutta ne annan lapsille kun he tulevat ensi viikolla. (Ohjaajien kuvauslupa)


 Koululuokka poikkesi kirjastoon. Tällä kertaa ei ollut etukäteen sovittu käynti mutta ei aina tarvitsekaan olla.
Opettaja tekee hyvän työn aina kun tuo luokkansa kirjastoon. (Opettajan lupa kuvata)


 
 Aikuisryhmäkin kävi tutustumassa.

Lopuksi vielä kuva kirjastonallesta, jonka Eeva Jäppinen antoi kirjaston tupaantuliaisissa vuonna 2001. Siitä lähtien nalle kortteineen on istunut ruotsinkielisten kuvakirjojen keskellä. Joskus, tänäänkin, luen uudestaan Eevan kortin taakse kirjoittaman Jukka Itkosen runon. Kortissa Eero Järnefeltin Taiteilijan pojan muotokuva, 1897, josta olen aina pitänyt.


 
Jukka Itkosen Runo on seuraa vailla Eevan kortissa.

Tämän päivän kaikkein erityisin piirre oli unohtumattoman hyytävä lumituiskuinen viima!

Adalmiina

torstai 28. tammikuuta 2010

Keskiviikko




Pukuhuoneen ikkuna.
Kameran akku hyytyi heti aamulla ja kännykkäkameran kuvat ovat, no, himmeitä. Tätä päivää saavat edustaa pari töihintulokuvaa pukuhuoneesta.



Adalmiinan vaatekomeron ovessa Cicely Mary Barkerin keijuja. Molemmat kuvat ovat mieluisia, eri syistä, mutta tuon alemman kuvan vaaleanpunaisten floxien (syysleimujen) vilkaisukin tuottaa tyydytystä. Kun on syvä tunnesuhde johonkin, ihan mihin tahansa, kuva, värisävy, sana, säe, sävel, melodian pätkä, tuoksu, kosketus, liike palauttaa merkityskerrostumat välittömästi mieleen. 
Tänään oli työpistekokous jonka alkajaisiksi söimme kuorrutettuja donitseja. Mukava kokous vaikkakin haikeutta seassa: aika, aika, muutokset ja erot. On silti hyvä tuntea sisimmässään rakastavia ja lämpimiä  ajatuksia.
Aamupäivällä luin mielenkiinnolla Miikka Värrin, Tuija Aallon, Outi Lammin ja Anne Rongaksen keskusteluja web 2.0 liittyen. Jo vuonna 2006 oli vireillä keskustelu samoista aiheista, joista meidänkin kurssillamme on käsitelty.  Laitan tähän linkin Outi Lammin mainioihin Power Point -mietelmiin 10.12.2009. 
http://outilammi.blogspot.com/2009/12/kirjaesittelya-diaesityksella.html
Tänään ulkona oli kireä pakkanen ja hyytävä tuuli, mutta tiistainen kuva maalta on hymyilevä ja lempeä, kiitos!



Adalmiina

tiistai 26. tammikuuta 2010

Toinen päivä




Nämä olivat paikalla, kun menin töihin. Pienen kaupungin pääkadulla tulee vastaan mallinukkien lisäksi töihin kiiruhtajia ja muutamia verkkaisia koululaisia. Kaupat ovat vielä kiinni.

Tällaista nuortenosasto Sohvin toisessa päässä aamutuimaan. Yhdeksän aikaan tulivat ensimmäiset asiakkaat koneille ja sohvalle. Jossain vaiheessa päivää kaikki sohvat ja nojatuolit ovat täynnä opiskelijoita, takkeja ja reppuja; sohvapöytä täynnä kirjoja, kyniä, papereita, eväitä, läppäreitä.



Sekalaista tarjontaa mutta aina hyvin esillä.



Kirjaston kattoterassi - ei aamukahville ihan näillä pakkasilla, kiitos.



Terassilla on talvi.



 Taidelainaamon puolelta tuotu espoolaisen taiteilijan töitä  kirjaston seinälle.(Taiteilija Maj-Lis Ronikonmäki ja teokset vasemmalta oikealle Tähdenlento, Pyrstöjalka ja Väreilyä.)



Lastenosastolla Viiru suosittelee mieluiten itsestään kertovia kirjoja, seuraavaksi eniten muista kissoista kertovia, sitten hassuja tarinoita koirista ja vauhdikkaita tai liikuttavia juttuja muista eläimistä ja jonkin verran myös vauvoista, vuodenajoista ja jopa taideharrastuksista kertovia kirjoja. Kaikissa Espoon kirjastoissa on oma Viiru. Jopas jotakin - joku on kieputtanut Viirun toisen posken viikset rullalle. Täytyy aamulla suoristaa ne.



Adalmiina

Päivä elämässä





Tänään, eilen, alkoi Librarydayinthelife, mutta en saanut käynnistettyä sitä omalla kohdallani. Ehkä joku toinen kerta.

Katselin eilen, sunnuntaina,  aiemmin osallistuneiden julkaisemia kuvia. Monien kiinnostavien seikkojen ohella mieleeni jäi se, miten hienoilta näyttivät ihmisten toimistot, työpöydät ja uutuuttaan kiiltävät läppärit.

Aloitin oman työvuoroni tänään kokouksella lähikirjastossa. Nauratti ihan, kun vertasin kaukaisten kollegoiden tehokkaan näköisiä ympäristöjä kyseisen vanhan kirjaston nukkavieruun, kylmään (istuin koko ajan talvitakki päällä), varastonoloiseen sivuhuoneeseen. Mietin mistä kohdasta saisi päivän ensimmäisen kuvan. Päädyin pehmoleluihin erään hyllyn nurkassa, mutta kokous tempaisi sitten mukaansa ja jäi kuva ottamatta.

Meillä oli kodikas, keskusteleva ja ammatillinen kokous ja halusin olla siinä sisällä enkä nytkään tämän enempää jaksa kertoa siitä. Se vain oli hyvä ja hyödyllinen tapaaminen kollegoiden kanssa.

Olin laatinut siitäkin listan, mitä omalla työpaikalla voisi kuvata, mutta siellä koko vuoro meni nuorten kanssa seurustellessa, kirjalistojen kirjoja poimiessa ja kirjavinkkejä jakaessa. Oli mukavaa ja hetkittäin haasteellista ja ajattelin kuvauskohteitakin, mutta sitten teinkin taas eBooking-tunnuksen tai autoin tekemään varauksen.

Pariin kertaan järjestelin Metsätähteä eli satuhuonetta -  huomasin leikkihepan hännän olevan taas irti ja tuumin että se pitäisi ommella kiinni ja kannoin muinoin valkoisen ystävämme tiskin taakse odottamaan. Kuvaakaan siitä raukasta ei voinut ottaa.

Päivi poikkesi E:n kanssa tervehtimään ja kävin heidän kanssaan pikaisesti smoothilla ja voileivällä. Siitä olisi saanut pari kuvaa, mutta kamera ei ollut mukana. Jne. Laitoin tuohon alkuun kuvan, jonka nappasin työhuoneesta lumipyrypäivänä joukukuussa.

Vähän ennen sulkemisaikaa ajattelin katsoa Googlesta, löytyisikö jotakin tyttöjen blogikurssia. Tuloksia ei ollut monen montaa ja kylläpä nauratti: toisena oli kurssiblogistamme poimittu tasan kaksi kuukautta sitten kirjoittamani aatokset prinsessapäiväkirjoista.
Kurssin nimeksi tulee siis Prinsessablogit.

 
Adalmiina

sunnuntai 24. tammikuuta 2010

Lämmittelyä


Oli tosi mukava lähispäivä! Odotettu ja nopeasti ohi mutta silti merkityksellinen. Kiitos kaikille!

Aloitin kolmannen muistikirjan sitten kurssin alkamisen ja huomaan miten helposti bloggaus jää jos ei ole selkeää tehtävää suoritettavana. Tai onpa hyvinkin tehtävä mutta ei valmiiksi pilkottuna ja tarjoiltuna, kuten koko kurssin ajan tähän mennessä.

Vaikka viime viikkoon asti otin vapaudekseni työnteon ohella jutustella ja pohtia asioita näennäisen läpinäkyvästi ja monisanaisesti, nyt en enää löydäkään luontevaa tapaa jakaa prosessia. Helppous ja spontaanius on tipotiessään. Keksin ihan mitä tahansa tekemistä, jotta ei tarvitsisi tehdä tätä työtä.

Ihan totta. Tänään otin asiakseni alkaa listata kaikkia vanhempieni jo kuolleita sisaruksia, sukulaisia, ystäviä, tuttavia ja kumminkaimoja. Merkitsin heidän nimiensä eteen viivan. Sitten tein toisen listan, johon kirjoitin elossa olevat sisarukset, sukulaiset, ystävät jne. Heidän eteensä laitoin +merkin. Jokaisen nimen perään lisäsin sulkeisiin, kenen sisar, poika, vaimo, mies, serkku jne kukakin oli tai oli ollut.

Tuollaisesta listasta on hyötyä, koska muuten ei pysy tilanteen tasalla äidin tarinoidessa.

Listasin myös talvikuvia eri kuvakirjoista ja talviaiheita kirjojen nimissä ja kirjoja, joissa on kylmä  (Jälkimmäisistä esim. Andersenin Lumikuningatar, Hamsunin Nälkä, Örstavikin Rakkaus, Garretan Nestemäiset taivaat.) Joistakin kuvista kuvasin yksityiskohtia. Tässä muutama:

Yksityiskohta Catarina Kruusvalin kirjasta Ellenin omenapuu (suom. Tittamari Marttinen; Tammi, 2007)

Yksityiskohta Catarina Kruusvalin kirjasta Ellenin omenapuu

Seuraavassa Adalmiinan kuvassa ei ole harakka vaan höyhenpukuaan suoriva varis.



Seuraavat kaksi kuvaa ovat  Inger Rydenin kirjasta Joelin talvimatka (suom. Auli Hurme-Keränen; Kustannus-Mäkelä, 1993)


6-vuotias Joel pääsee vaarin kanssa käymään Lauri-sedän luona. Ensin pitää kävellä kaupunkiin ja sitten mennään junalla loppumatka. Yllä oleva kuva on kaupungista, mutta ennen kuin sinne päästään, on matkaa tehty jo useana päivänä. Päivällä kävellään ja yöksi vaari hankkii yösijan heille. Alla Joel ja vaari taivaltavat kohti kaupunkia. Herättää monenlaisia ajatuksia. Erityisesti nyt kun meillä on taas pitkästä aikaa kunnon vanhanajan talvi.


On tietysti jäsennettävä maailmaa luetteloimalla ja tulkitsemalla, mutta yritän siirtää osan tarmostani piakkoin kurssin suunnitteluun. Olen jo listannut potentiaalisia kurssinpitäjä- ja kurssilaiskohderyhmiä ja sen mukaisesti sisältöjä. Katsotaan nyt. Laitan tähän vielä pari kuvaa, joilla yritän piristää itseäni, vaikka tässä ei nyt prinsessaleikistä olekaan kysymys.

Printsessi käsiraamat,  suomeksi Prinsessan käsikirja
Tekijät: Gurney, Stella (kirjoittaja), Hamilton, Libby (toimittaja), Martin, Ruth (toimittaja), Allsopp, Sophie (kuvittaja), Evans, Fran (kuvittaja), Mcbain, Georgina (kuvittaja), Parker, Gretel (kuvittaja), Hupaniemi-Siren, Ulla (kääntäjä)  WSOY, 2008
 
Prinsessakortti: mini labo 2005 / atomic soda

Prinsessapäiväkirjakurssi sopisi Tyttöjen taloon, nuorisotalon tyttöryhmälle, tyttöjen taide- ja valokuvausprojektin osaksi, kirjallisuuskerholaisille.
Muunneltuna ikäryhmille 13-20-vuotiaille; 18-30-vuotiaille ja 25-65-vuotiaille. 
Hopeakruunu-kurssikin voisi olla.

1. Kurssin nimi
2. Kurssin esittely (sisällöllinen idea ja tekninen toteutustapa)
3. Kurssin rakenne:
  •   Blogin perustaminen
  •   Kuvan liittäminen blogiin + blogitekstin kirjoittaminen
  •   Kolme uutta kuvaa + blogitekstiä 
  •   Kommentoiminen (kommentti ensin omaan, sitten toisen blogitekstiin tai vaihtoehtoisesti kurssiblogiin)
  •   Library Thing tai Flickr (riippuen ryhmästä)
  •   Kurssin palaute- ja yhteenveto
4. Kurssin aikataulu ja yhteystiedot (kurssi kestää viisi viikkoa)
jatkuu...                                      

perjantai 15. tammikuuta 2010

Inspiraatiota odotellessa



Kirja-ale, jipii!

Lastenkirjoja, jipii!


Lisää kortteja, jipii!

Ja nyt jään odottamaan inspiraatiota verkkokurssin suunnittelua vauhdittamaan...no ei.
Nukahdin heti kotiin tultuani ja odotan vain lisää kauniita unia ja lepoa. Jonkinlainen viimeisen kilometrin uupumus havaittavissa. Asiaa ei yhtään helpottanut viime päivien avuttomuus Bloggerin kanssa.

Mitä sanoinkaan tänään 5. luokkalaisille esitelmän tekijöille Kulthaun epävarmuustekijästä?  Ilmeisesti olen itse tiettömällä taipaleella ja mietin, mihin suuntaan jatkaa ja tunnen ahdistusta. Kyllä se siitä.

Täällä ei ole sotaa eikä maanjäristystä - olen hyvin tietoinen ongelmien suhteellisuudesta.

Adalmiina

Bloggerin kommentit takaisin ponnahdusikkunan taakse - miten?


Karto-kortti.


Osaisiko joku neuvoa minulle, miten kommentit saa takaisin ponnahdusikkunoiden taakse! Onko Kattila paikalla? Tai joku muu. Nyt olisi mese hyvä väline, mutta en nyt siihenkään pysty turvautumaan.


Olin jo poistamassa omia pitkiä kommenttejani kokonaan, mutta ennen kuin siihen ryhdyn, odotan vielä vastausta.


Katsoin jo töissä ongelmaa henkilön kanssa, jolla on yleensä ratkaisu tämänkaltaisiin teknisiin ongelmiin, mutta nyt hänkään ei keksinyt ratkaisua. Bloggerista ei mistään löydy vastausta siihen, miten kommentit saisi ponnahdusikkunoiden taakse vaan ainoastaan, miten ne saa kokonaan pois näkyvistä (ja palautettaviksi) tai kokonaan pois (ei enää palautettaviksi).


Olen nyt melkein kaksi kuukautta blogannut sellaisilla asetuksilla, että blogiin tulleet kommentit saa näkyviin jos haluaa, klikkaamalla ne ponnahdusikkunasta esiin. Pari päivää sitten tuo ominaisuus loppui ja kommentit näkyvät kaikki blogitekstin perässä.


Tämän blogin rakenne on tarkoitettu sellaiseksi, että kommentit voi lukea jos haluaa, mutta ne eivät ole blogitekstin jatke. Kommentit ovat tärkeä ja oleellinen osa blogia, mutta niiden paikka on tässä blogissa määritelty ponnahdusikkunan taakse.


Tämä on nyt toinen kerta kun Blogger ärsyttää. Edellinen oli se kun blogitekstin otsakkeen tekstikoonmäärittely lopahti. Kukaan ei keksinyt mihin se häipyi. Juhapon kiltti neuvo ei auttanut, koska minulla ei ole kyseistä koonmäärittelykohtaa ulkoasu- tai missään muussakaan- asetuksissa. Ihan alussa oli.


Vaihtoehtoiset toimenpiteet omille pitkille kommenteille - jotka sinänsä ovat etuoikeus, mutta jotka pelkästään esteettisistäkin syistä haluan klikkauksen päähän - ovat:  poisto; muuntaminen blogitekstiksi (pari kertaahan tein niin); jättäminen möllöttämään blogitekstin perään. Valitsen toistaiseksi viimeisimmän, mutta katsotaan nyt jos löytyy vielä joku keino palauttaa tilanne.


Sitä miettii väkisinkin onko itse saanut solmun aikaiseksi. Kun on hätäinen ja keskeyttää esim oman kommentoinnin kesken kaiken tms. Onhan siellä Googlessa jo entuudestaan todiste sähläyksestäni kommenttien kanssa! Omaan blogiin tehdyt kommentit eivät tee poikkeusta.


Luulen että onnistuin jumittamaan sen otsikkojutunkin itse - sinne tuli ravipolku, kun eräs toope blogimuuli kävi alussa aina kokeilemassa kaikkea - ja sitten se reitti ns. sulkeutui luonnollisella tavalla.

Toisaalta. Ainakin äsken rivivälit tulivat taas oudon leveiksi. Joskus ne vain tulevat. Ja tagit eivät pysy. Eivät vain pysy. Miten siis opettaa toiselle bloggausta kun on itsekin - tosin pitkästä aikaa - ymmällä.

Hyvää viikonloppua!


Terveisin Adalmiina

Edit: Klo 23.15 käyty tarkastamassa tilanne ja kuinkas ollakaan - ovat menneet kauniisti aloilleen! Eli Blogger on tällainen? En ole tehnyt mitään asian eteen ylemmän käynnin yhteydessä tai sen jälkeen.

keskiviikko 13. tammikuuta 2010

Lunta


Satumaisen kaunista päivästä toiseen.

Voiko tällaista olla?

Jos joskus ihmettelee
miksi ihmiset jäivät näille raukoille rajoille

ei ihmettele enää kun näkee kevään
kun näkee yöttömän yön
kun näkee syksyn ruskan
kun näkee lumen
  valkoisen maailman kauneuden
  rauhan

 pohjoisessa
revontulet





  Talven ja lumen valtakunta, kaunis maa - isiemme ja äitiemme maa.


Lumen kauneuden ja rakkaiden läheisyyden lisäksi ilahduin tänään (eilen) saadessani toisen kulttuurin piiristä tulleen toivotuksen - sielläkin on lunta:


Kiitos! I love you!
Terveisin Adalmiina

maanantai 11. tammikuuta 2010

Opittujen asioiden soveltaminen

Lumista. Ikkunan läpi.


On ihanaa olla toiseksi viimeisessä Asiassa, vaikka verkkokurssin suunnittelu on vielä edessä ja muutakin säätöä vielä!

Olen aiemminkin katsellut jotakin 23asiaa -haulla Googlesta, mutta olin ilahtunut, kun löysin nyt hakiessani  uusiakin asioita.

Löysin (otsakkeella Deliciousista tageilla 23asiaa + 2009-10)  Kirjakanavan haastattelun 23 asiaa -verkkokurssista, eli Macen jutustelemassa aiheesta Riitta Tarastin haastattelemana 16.11.2009.
Hassua, että Deliciousin kautta...
http://delicious.com/tag/23asiaa+2009-10


Se oli tallennettu Deliciousiin jo 7.12.09 eli olisin voinut sen sieltäkin huomata, kun loppuvuodesta piipahdin. Enpäs huomannut. 23 asiaa -haulla, siis välilyönnillä, Google tarjosi tämän haastattelun aika kättelyssä, kun se tuolla ekalla haulla tuli vastaan myöhemmin ja mutkan kautta. Suoraan haastatteluun:
http://www.kirjakanava.fi/web/guest/video?fileId=25920

Qaiku mainitsi kurssin (ihan lopussa):
http://www.qaiku.com/channels/show/sometu/view/1de0ee557527fee0ee511de843a7b441055b621b621/

Seuraavaksi löysin kurssimme mainittuna ihan hyvässä seurassa:
http://sites.google.com/site/smaope/aineistot/esimerkkejae-sosiaalisen-median-opetuskaeytoestae
Löysin myös Avokurssin ja Kaukomielen, joten onnittelut!

Web 2.0 tuotti hauskoja löytöjä, ihan asiaa, kyllä, mutta pakko laittaa tähän uusi nappivarasto; free sunny glossy buttons!
http://www.webresourcesdepot.com/web-20-badges-collection/

(Tästä kohdasta kävin  poistamassa yhden linkin, joka ennen puoltayötä oli tosi kiva, mutta äsken, kun olin jo pistänyt tämän ulos ja avasin linkin, sinne olikin tullut seuralaishakua, joten enpä jätäkään sitä tähän. Siinä oli hienoja värijuttuja. Jos tuo ylläolevakin osoittautuu yöaikaan epäasialliseksi niin pahoittelen. Nyt se näyttää vielä olevan ihan ok ja kello on sentään noin 01.30)

Anyway, siis koska kurssiamme ei löytynyt, huvittelin noita web 2.0 värijuttuja bongaamalla, mutta se siitä sitten.Samalla sanonkin yhden kummallisuuden: en saa tageja pysymään, mikä niitä riivaa. En käsitä!

Suurin osa artikkeleista ja linkeistä oli ulkomaisia mutta suomalaisia ja Suomen web 2.0 -keskusteluja ym.  koskeviakin oli. Kuten jo Delicious-tehtävässä saattoi havaita, koulupuoli oli vahvasti edustettuna. Omaa kurssiamme en 26 ensimmäisellä sivulla huomannut, mutta saattoihan se vilahtaa ohi. Löytyipä sieltä madonlukuja ladelleen Keeninkin vierailu Suomessa parin vuoden takaa (sivulta 50!):
http://m.itviikko.fi/?page=showSingleNews&newsID=200810198

Oma blogini löytyy 23asialla aika helposti, koska se on aakkosissa alussa. Olen huomannut että Google nappaa  viimeiset sanat teksteistä  eli minulla pari kertaa, "Hyvää yötä!" Aika hassujakin kohtaamisia on tullut omien sanojen kanssa ja aiemmin kertomani kommentin lähetys -yritys kummittelee edelleen Googlessa.

Lueskelin nuo kaikki annetut artikkelit ja keskustelut, mutta tuo HelMetin Suosituksia yhteisöllisen median käytöstä oli minulle ehkä silmiä avaavin, kun lueskelin tätä sivua:
http://sosiaalinen-media-helmet.wikispaces.com/Profiilit+yhteis%C3%B6llisiss%C3%A4+palveluissa
ja tätä:
http://sosiaalinen-media-helmet.wikispaces.com/Helsingin-kaupunginkirjaston-profiilitKatselin kirjastojen You Tube -videoita ym. Olihan siellä jo vaikka mitä!

Mutta nuo itse suositukset. Valitettavasti, vai onko se nyt mitään valitettavaa, ranskalaisia viivoja en kannata vaan aika rautalangasta väännettyä mallia. Tätä ei pidä ymmärtää väärin. En kaipaa mitään nykyistä rajoittavampaa vaan ainoastaan mahdollisimman selkeään asuun saatettuna hyvän pohjan luomiseen vaikuttaneiden periaatteiden kirjaamista.  Konkreettisesti nähtävissä olevat tuotokset ovat laadukkaita monessa mielessä, vaikka aina voi tietty parantaa.

Ai minkä periaatteiden? No niiden ääneen lausumattomien, mutta jo monissa muodoissa kirjoitettujenkin ja saatavilla olevien sosiaalisen median ohjeistusten kirjastosovellusta, joiden mukaan on toimittu, vaikka osin sitä ajattelematta ja alleviivaamatta. On helpompaa, kun on jotain jonka mukaan linjataan profiilia, kun toimijoita on paljon. Jotkut ihmiset ovat sitä paitsi hukassa jos heillä ei ole ohjeistusta, jos he eivät tiedä, miten on "tarkoitus" tehdä asioita. (Kaikilla ei ole luottamusta omaan terveeseen järkeen.) Kirjaston mediketti. Esitetty versio näytti jo ihan hyvältä. Ei mitään tässä vaiheessa lisättävää.

Kiitos, palaan harsimis-, kursimis- ja suunnittelutöihin tämän jälkeen, toivottavasti alkaneella (näköjään) viikolla.

 Adalmiina

lauantai 9. tammikuuta 2010

Läsnäolo - jälkikirjoitus nettielämään




Äiti tai isä voi käydä ovella
katsoa lapsensa selkää ruudun edessä
puhua sille
ja ihmetellä sitten TV:ssä
miten saattoi käydä niin kuin kävi

Ei pidä katsoa lapsen selkää
vaan kasvoja
Ei vain kasvoja
vaan silmiä

Pitää vaikka irrottaa lapsen käsi hiirestä
sulkea kone
ja istua yhdessä
silmätyksin
ja puhua elämästä

Sitten, 
monen puheen jälkeen
voi katsoa missä lapsi netissä on
ja taas puhua
taas katsoa silmiin ja kuunnella

Lapsen selälle ei pidä puhua.

Tai jos ei muuta osaa
voi sanoa:
Rakastan sinua.
Olet tosi tärkeä.
Olet meille rakas ja tärkeä.

Mutta se pitää mennä sanomaan kasvoja kohti,
ei selälle,
ei olkapäälle,
ei profiilille.

Mutta entä jos lapsi
joutuu katsomaan
vanhempansa netin ääreen kumartunutta hahmoa
illasta toiseen 
TV:n äärelle jähmettyneitä vanhempiaan
kännykkään kiinni kasvanutta äitiään
tai isäänsä.

Eihän heitäkään saa häiritä?

Jos olet lapsi tai nuori
ja mietit
miksi vanhempien  silmät eivät osu sinuun
mene heidän eteensä 
ja kun he työntävät sinua pois
sano että sinulla on oikeus
nähdä heidän kasvonsa
ja oikeus tulla nähdyksi

mutta älä huuda sitä
sano se ihan hiljaa
silloin he kuulevat paremmin

Rakkaudella
Adalmiina

Facebook



Tuo vasemmalla oleva aikajana on peräisin kurssimme Facebook -tehtävän saatteena annetusta
D. Boydin  ja N. Ellisonin artikkelista Social network sites: Definition, history, and scholarship
osoitteesta
http://jcmc.indiana.edu/vol13/issue1/boyd.ellison.html
ja se kuvaa sosiaalisen median eli merkittävimpien netissä toimivien sosiaalisten verkostojen lyhyen historian alkaen vuodesta 1997, jolloin käynnistyi Six Degrees.com, vuoteen 2006, jolloin Facebook alkoi toimia kaikille avoimena.

Varsin lyhyessä ajassa on tapahtunut paljon. Verkkokommunikointi on mullistanut yhteydenpidon ja verkottumisen. Sosiaalinen media ei sinänsä ole kovin kuvaava ilmaisu. Social Network viittaa paremmin kohteeseensa, koska net-käsite liittyy niin keskeisesti internetin vuoksi ilmiön päämediaan.

Valtavasti aineistoja oli tässäkin tehtävässä, mutta vaikka monia kohtia tekisi mieli kommentoida yllämainitusta artikkelista ja siinä esiintulevista asioista, tyydyn ehkä vain toteamukseen, että Facebookin kaltaiset verkostot ovat tulleet jäädäkseen, kehittyäkseen, muotoutuakseen uusien teknologioiden myötä uusiin, toistaiseksi vain aavistettaviin muotoihin. Tällä hetkellä Facebook on number one, mutta kuka tietää missä olemme parin vuoden kuluttua, puhumattakaan kymmenen vuoden kuluttua.

No eikö minusta tunnu oudolta olla ulkona noin keskeisestä ja yleisesti käytetystä verkostosta? Miksi en käytä hyväkseni ilmaista palvelua, jossa saisin itse päättää mihin sitä käyttäisin ja keiden kanssa?

Hankin oman kännykän vasta pari vuotta sitten, aloitin bloggaamisen pari kuukautta sitten, hankin oman läppärin pari kuukautta sitten, uuden digikameran noin kuukausi sitten. Ehdin, jos saan elää, hypätä vielä johonkin uuteen tulevaan verkostoon, jos siltä tuntuu.

Yksityishenkilönä pidättäydyn toistaiseksi mm. Facebookista, mutta jo nyt olisin valmis toimimaan siellä työn puolesta. Samalla tavalla suhtauduin bloggaukseenkin, kun kuulin siitä, mutta meni aika monta vuotta ennen kuin ryhdyin tähän. Ja tämäkin on kuitenkin verkkokurssiblogi eikä aivan yksityisesti perustettu.

Vaikka olen kriittinen, en ole kehitysvastainen. Päinvastoin. Toin edellisissä tehtävissä esiin nihkeää suhtautumistani tiettyihin peleihin ja tiettyihin piirteisiin IRC-galleriassa eli ilmaisin hyvin hillitysti samantapaista mitä Reino Nordin perustellessaan  kieltäytymistään Salkkari-roolista ja 4 000 euron kuukausituloista: koska hän pitää sarjaa "ideaköyhänä paskana". Myös Facebookissa on paljon vastenmielisiä piirteitä, mutta ideaköyhäksi sitä ei voi moittia, joten antaa nyt olla. Idea on kuitenkin ok.

Tämän Facebook- kurssitehtävän juonnossa on sanottu paljon paremmin se, mitä eilen tuosta Galleriasta yritin kolmantena kohtana sanoa, vaikka siellä mainosten osuus on suuri (viikon pienehkö viipale- tai ruutumainos etusivulla maksaa mainostajalle 11 000 euroa ja niitä erityisesti pelifirmoilla on varaa maksaa viikosta toiseen, taukoamatta)
"Merkittävämmin tuloja irronnee käyttäjätietojen analyysistä eri tarkoituksia varten; tuotekehitys, markkinointi, mielipidetutkimus ja sosiaalisten ryhmien analyysi ovat ilmeisimpiä käyttäjätiedon sovelluskohteita. Kolmensadan miljoonan facebookkaajan itsestään kertomat asiat, sekä käyttäjien muodostama sosiaalinen verkosto muodostavat vertaansa vailla olevan tutkimusaineiston. Facebookin käytöstä ei tarvitse maksaa rahalla, vaan maksuvälineenä ovat omat tiedot ja tekemiset."
Mutta, kuten juonnossa hyvin todetaan, 
"Omaa profiilia rakentaessaan voi päättää, kuinka suuri tämä maksu on."
Tehtävään kuuluu laatia pohdiskeleva yhteenveto seuraavasta Wirkamiehet Werkossa Workshop -seminaariraportista, rapoajana troppone (Teemu Ropponen):
http://www.qaiku.com/channels/show/seminaarikannu/view/1de8ca4dcce8b268ca411de919b65fca1b331373137/

Ensimmäiseksi puheenvuoro on Marko Forssilla, "Fobballa", nettipoliisilla, joka toimii IRC-Galleriassa. Hän oli esittelemässä toimintaansa Ylen seminaarissa syksyllä, joten siltä osin oli jo tietoa toimintatavoista. Kävin kurkkaamassa blogia, josta tässä WWW-seminaarissa puhetta. Myös Facebookiin kuulemma tulossa poliisi. (Miksipä ei. Verkot ovat aivan kuten kaikki muukin yhteiskunnassa. Siksi kirjastonkin pitää olla niissä.)
Virkamiehen roolin hän näki selkeästi siviiliroolista poikkeavaksi (Facebookissa vain ystävät), vaikka ollaan rentoja ja avoimia verkkokontakteissa.

Seuraava puhuja oli MariKoo ja aihe Nettielämää ja käytöstapoja. Hänenkin bloginsa kävin katsastamassa. Hän on ollutkin jo aiemmin meidän tehtävissämme esillä. Hän puhui mm. nettimaineesta ja mistä se kertyy. (Samasta aiheesta puhui myös Tuija Aalto (Nettielämää) Kirjamessuilla, Tarukin haastatteli häntä!) MariKoon osuus on niin sirpaleina rapossa että lainaan hänen omaa blogiaan, kiitos:

"Ja jos poliisikin pystyy toimimaan IRC-Galleriassa, niin mikseivät muutkin virkamiehet kykenisi osallistumaan? Forsskin on ”vain” mennyt mukaa eli alkanut toimia verkossa itse ja sen myötä opetellut nettielämää, aivan kuten minäkin. Kun on itse mukana, niin näkee netin mahdollisuudet ja hyödyt. Terveellä järjellä ja harkinnalla voi jo pitkälle päätellä esim. sen, mihin keskusteluihin kannattaa lähteä mukaan ja miten.
Tietysti virkamiestoiminnassa on omat hankaluutensa, joten todella hienoa, että aihetta pohditaan eilisen työryhmän kaltaisissa tilaisuuksissa."
 http://www.marikoistinen.fi/2009/08/20/poliisi-on-lasna-irc-gallleriassa-virkamiehet-pohtivat-nettikaytantoja/

Ryhmätöissä pohdittiin virkamiehen roolia sosiaalisissa medioissa. Millaisia ohjeistuksia tarvitaan ja tarvitaanko mitään ohjeistuksia. Tuodaan esille se, että nuorisotoimet tekevät Irc-galleriassa ja Habbo hotellissa erittäin ansiokasta työtä (totta). Samuel Rinnetmäki oli mukana myös aika pitkään ja esitti ennen poistumistaan aika hyvän yhteenvedon virkamiehen tavasta olla sosiaalisessa mediassa eli mitä huomioitava roolista, tietoturvasta ja käytöstavoista. @macekin on mukana keskustelussa ja kertoo mm. sen että kirjasto-chat on olemassa ja toiminnassa, ollut jo jonkin aikaa yms.

Mielestäni jokainen keskustelija toi pohdiskeluun hyviä pointteja, teki hyviä kysymyksiä ja keskustelua seuraamalla tuli itsekin käyneeksi asiat läpi, kuten jokaisen kirjastolaisen tulisikin.

Kirjastot.fi sivun keskustelun samasta aiheesta kävin myös läpi. Viimeinen viesti, Seppo Verhon kommentti 5.1.2010 sisälsi linkin, jossa mm. esitellään kahdeksan kirjaston tapa käyttää sosiaalista mediaa:
http://suomenkirjastoseura.fi/etusivu/lehti/vertaistieto?modeyksi=yksi&teksti_id=15209

Kirjastoprofiileja Facebookissa ovat ainakin seuraavat:
http://www.facebook.com/hclib
löysin sen Kristan  jutusta, alla linkki
http://librarianrocks.wordpress.com/category/facebook/
sitten Hangon:
http://ja-jp.facebook.com/pages/Hanko-Finland/Hangon-kirjasto-Hango-bibliotek/166314134253


Tämä ylläoleva kuva on tuolta Hangon kirjaston Facebook-sivulta.


Pirkkalan:
http://zh-hk.facebook.com/pages/Pirkkalan-kirjasto/6256973417

Kommentit kurssikavereihin kirjoituksiin (2 kpl) teen huomenna.


Kiitos, kiitos Tessie! Tuli ehjänä perille ja on aarre!
Voi parhaiten!

 Terveisin 
Adalmiina 

torstai 7. tammikuuta 2010

IRC-Galleria

IRC-Galleria on minulle tuttu jo vuosien ajalta. Ei minulla siellä profiilia ole, enkä sellaista ihan heti ole sinne tekemässäkään, mutta jollakin tavalla kirjastot saisivat kernaasti yhteisössä näkyä. Itse olisin nuorisotilan yhteyteen perustettavan Yleisen kirjaston + siellä selkeästi mukana olevan HelMet- kirjaston kannalla Habbo Hotellin osalta, mutta IRC-Galleriassa toiminta vaatii monen seikan huomioon ottamista. Yhtenäinen profiili, joka olisi sitten monessa mukana (yhteisönä ja FanClubina ym). Mutta miten toimia näkyvästi tai vaikuttavasti  kaupallisessa ympäristössä ei-kaupallisena...

IRC-Galleria on näyttäytynyt minulle yhdeltä osaltaan, alusta asti, juuri  tekniikan mahdollistamana, ajan hermolla ratsastavien rahaa haistaneiden tyyppien luomuksena, jolla lapset (12 v. alkaen) ja nuoret koukutetaan helposti ja pitkäaikaisesti ja joilta lisäksi, yksinkertaisten psykologisten jippojen avulla saadaan rahaakin. Isot rahat kääritään tietenkin mainostajilta. Seuraava lainaus suoraan IRC-Gallerian sivulta mainostajille:  
"IRC-Galleria on Suomen tehokkain tapa tavoittaa 15-24-vuotiaat.
74% ikäryhmästä käyttää palveluamme joka viikko.
Sosiaalinen media mahdollistaa potentiaalisten asiakkaiden tavoittamisen, sitouttamisen ja aktivoimisen ennen näkemättömän tehokkaasti. Markkinointiviesti voidaan kohdentaa iän, sukupuolen ja mielenkiinnon kohteiden mukaan.
Perinteisen yksisuuntaisen mainonnan lisäksi tarjoamme myös yhteisökampanjoita, jotka parhaimmillaan tarjoavat jo itsessään mielenkiintoista tekemistä viestisi vastaanottajalle.
Aktivoi asiakkaasi - tee heistä brändisi sanansaattajia sosiaalisessa mediassa!"
Ja ylläolevan alla osoite ja kehoitus ottaa yhteyttä jo tänään. Niinpä niin.

Tästä aiheesta, nuorille mainostamisesta, heidän bränditietoisuutensa herättämisestä, heidän mieltymystensä kartoittamisesta jne. on kirjoitettu niin paljon ja jopa kokonaisia kirjoja, ettei siitä tässä paljoa. Esim. Alissa Quartin kirja Brändätyt - ostetaan ja myydään nuoria, Like 2003, kiinnitti asiaan huomiota. Nythän sama on Suomessakin  pitkällä. Blogeja, erityisesti muoti- yms. blogeja pitävät nuoret naiset ovat jo pitkään (pitkään? aika uuttahan tämä kaikki vielä on) esitelleet  maksusta kaikenlaisia tuotteita blogeissaan. Tietenkin siitäkin joku jo keksi kääriä rahaa välistä eli koota blogeja portaaliin ja lisätä ja voimistaa siten mainontaa. Kuulemma tällä viikolla piti aueta portaalin, enpä ole tutkinut.

Toisaalta, nappirahoja ovat  vaate- ja meikkimainoksista saatavat korvaukset, kun niitä vertaa esim. pelien mainostamisen volyymiin medioissa - niissähän rahaa pyörii!

Toinen näyttäytymiskulma on ollut, sanotaan nyt vaikka "Kärpästen herra"-vaikutteinen. Vaikutti vuosikausia siltä että lapset ja nuoret olivat täysin oman onnensa nojassa IRC-Galleriassa. Nyt kun asiaan on alettu kiinnittää huomiota, yhteisö on ehtinyt paisua suunnattomaksi, osa käyttäjistä on kasvanut Galleria-putkesta ulos tai muihin sosiaalisen median yhteisöihin, mutta parempi myöhään kuin ei milloinkaan.

Vanhempainilloissa ja tuttavien parissakin huomasin, miten vähän vanhemmat tiesivät IRC-Galleriasta ja lastensa tekemisistä siellä. Myös monet kirjastoihmiset olivat vuosia kuin horteessa. Joka paikassa mihin minua kutsuttiin puhumaan, kehotin vanhempia viettämään enemmän aikaa lastensa ja nuortensa kanssa, kuuntelevan lapsiaan ja nuoriaan ja, kolmanneksi, tutustumaan itse IRC-Galleriaan. Joku käsittämätön koskemattomuuden kupu tuntui laskeutuneen puljun ylle monen aikuisen silmissä. Tuntui hassulta, ja edelleen tuntuu, että ihmiset, joiden lapset olivat/ovat netissä, mm. IRC-Galleriassa, eivät oikeastaan tienneet/tiedä missä he olivat.

Oma korteni nuorten yhteisön hyväksi on ollut se, että aika ajoin, viimeksi, aika kauan sitten, olen sukeltanut sekaan (ulkopuolisena) ja katsellut ympärilleni. Ei tarvitse kauaa olla liikkeellä, kun eteen tulee ikäviä asioita. Olen kommentoinut niistä ylläpitoon ja joka kerta asiaan on reagoitu (poistamalla profiili jne.). Olin ilahtunut, kun nuori kollegani teki ainakin parista tapauksesta ilmoituksen puolestani, kun näytin caset. Juuri niin vastuuntuntoisen kirjastoihmisen tulee tehdäkin. Puuha on ikävää, mutta se koituu nuorten hyväksi ja se siitä.

Ongelma on myös alaikäiset käyttäjät. Mehän tunnemme asiakkaamme hyvin pitkälle, heidän nimensä, ikänsä ja usein nickinsäkin. Heistä ilmoittaminen kaatuu yleensä siihen, että puhuttelemme tietysti ensin lasta itseään ja selitämme mistä on kyse ja miksi alle 12 vuotiaalla ei saa olla profiilia Galleriassa jne. No, jos nick vaihtuu, täytyy miettiä, mitä tehdä. Olen nähnyt vuosien aikana niin paljon, etten tästä jauha enempää. Jokainen voi, jos haluaa, tutustua asioihin. Ei se pelkästään hauskaa ole.

IRC-Gallerialla on myös kauniit julkikasvot, joista puhutaan, kun puhutaan korrektisti hyvinmenestyvästä firmasta, jossa " heidän, teidän, meidän, kaikkien suomalaisten lapset ja nuoret (74 % nuorisosta) viettävät aikaansa. Eihän silloin voi ajatellakaan että he olisivat...etteivät he olisi...

Toki siellä on satoja ja tuhansia reippaita joukkuevoimistelijoita, jäätanssijoita, telinevoimistelijoita, lahjakkuuksia, tulevia kykyjä, varakkaiden kotien lapsia, kulttuurikotien lapsia, "hyvien" kotien lapsia, rakastettuja lapsia ja nuoria, piskuisia teiniäitejä, rakastuneita pareja, kaunottaria, hurmaavia nuoria miehiä, reiluja koulukavereita, viattomia mopon tuunaajia, runoilijoita, ihan tavallisia, niin tavallisia ja ihania nuoria kuin vain ikinä voi olla...onneksi. Onneksi siellä on niin paljon elämäniloa, toivoa ja fiksuutta havaittavissa, että ei tarvitse nyyhkiä tämän pitempään! Mutta mitään liirumlaarumia en allekirjoita. Kuka sellaiseen uskoo, ei tunne Gallerian arkea muuta kuin sen oman rakkaansa tai tutun nuoren osalta. No mutta, silloinhan asiat ovat juuri sen lapsen kohdalla loistavasti!

Atte Oksasen ja Sari Näreen kirjassa Lapset pelissä. Virtuaaliviidakon ansat.  Minerva, 2006, käsitellään tähän aihepiiriin kuuluvia asioita, samoin kuin pelaamiseen liittyviä asoita - allekirjoitan.

Tuo Sulakkeen mainostajille toteama nuorten "tavoittaminen" on mainostajien ja ikävien tyyppien lisäksi mainio juttu tutkijoille. Parempaa tutkimusaineistoa ja -alustaa ei voisi keksiä. Vai voisikohan?

Luin kaikki tehtävässä olleet tekstit ja Sivupiiriinkin tuli siis tutustuttua. Sivut latautuivat tavattoman hitaasti, mutta ilmeisesti vika olikin tässä koneessa...

Ahaa, kiertää kommentoimassa vielä...no minäpä kipaisen...laitan tämän siksi aikaa ulos, koska pelkään että kone jumittuu taas. Äsken pelastuin tähän asti sillä, että kerrankin höksäsin kopioida tekstin ennen kuin jouduin sulkemaan koneen. Että jotain on opittu kantapään kautta.
 Kävin tässä välissä Tuijan 23 asiaa -blogissa kommentoimassa:

"Jep, menen tämän jälkeen katsomaan Pasilan kirjaston Galleriasta.
Kivat, helpot, hauskat ja samalla kuitenkin bonuksena tietoakin antavat pikku kyselyt; kirja-, levy-, manga-, leffapähkinät...joo, saattaisi toimia."
Kävin katsomassa ja aika kivoja olivat. Mikä lie Bionicle-hahmo se yksi olikin, mutta se toi mieleen (vaikka ei näyttänyt siltä) Rautajätin, Brad Birdin hienon elokuvan, ja tietysti sen taustalla olevan Ted Hughesin Rautamiehen.(En olisi kyllä sytyttänyt mitään tuleen.)

Ja sitten kävin Kattilaa moikkaamassa ja Kattilalla oli Helsingin osalta Nuorisoasiainkeskus mainittu yhteistyökumppaniksi. Espoossa se olisi yESBOx.

Tämä on ikuisuuskysymys pääkaupunkiseudulla: tehdäkö asioita kaupungittain vai yhdessä. Ja IRC-G. on sentään koko maata (ja laajemminkin) koskettava. Nuorisotyöosapuolen, samoin kuin kirjasto-osapuolenkin  pitäisi mielestäni olla laajempi kuin vain yhden tahon/kaupungin. Toisaalta aito paikallisuuskin tärkeää. Sehän näkyy Galleriassa selvästi. Paikkakunnat, kaupunginosat ja hyvinkin pienet asujamistot ovat muodostaneet omia yhteisöjään. Vaikka ollaan netissä, ollaan samalla kartalla, ts. samanaikaisesti kartalla, ts. samaan aikaan myös kartalla jossakin tietyssä maantieteellisessä pisteessä ja, toistaiseksi se on vahva side ihmisten välillä, vaikka voidaankin helposti luoda siteitä ja oikeita suhteita toiselle puolelle maata ja maapalloa!

terveisin
Adalmiina